Proiect de mobilitate Acțiunea Cheie 1

Număr de referință: 2017-1-RO01 –KA101-035821
Proiect de mobilitate Acțiunea Cheie 1: Cum să devenim mai buni? ”How to become better?”
Perioada de desfășurare: 01.09.2017-30.09.2018
Descarcati brosura in format PDF

Descrierea proiectului

Proiectul "Cum să devii cel mai bun?" este un mijloc de rezolvare a unor probleme identificate în contextul școlii , prin care se pot declanșa schimbări în ceea ce privește modernizarea și deschiderea internațională , dezvoltarea personală și profesională a cadrelor didactice, reducerea abandonului școlar și creșterea performanțelor școlare a elevilor din grupuri defavorizate.
Modernizarea și internaționalizarea se pot realiza prin noi programe de opțional și metode de predare atractive, adaptate secolului XXI . Profesorii trebuie să conștientizeze importanța perfecționării lor, dar și să determine elevii să devină mai motivați pentru realizarea învățării pe tot parcursul vieții, indiferent de mediul familial sau etnic. De aceea, am considerat că este necesar constituirea la nivelul școlii a unui grup țintă din cadre didactice care urmăresc perfecționarea în cadrul Proiectului de mobilitate școlară Erasmus+.
Temele cursurilor au fost selectate pentru a le ajuta în dobândirea unor noi competențe de predare, evaluare, să înceapă utilizarea noi instrumente tehnologice și strategii, să elaboreze programe de opțional, să utilizeze predarea pe baza proiectelor.
Considerăm că acele cadre didactice care stăpânesc noile metodologii și posedă instrumentele pedagogice adecvate specifice secolului în care trăim, au o eficiență educațională crescută, rezultatele școlare se îmbunătățesc considerabil. Competențele Tic pot fi folosite la realizarea în format electronic a documentelor profesorului, la evaluarea alternativă , la teme colaborative pluridisciplinare chestionare, fișe de progres ,etc .în Google Docs.
Intenționăm să intervenim la nivelul curriculumului prin crearea de programe de ameliorare şi recuperare a situaţiei şcolare, să realizăm o programă de opțional, prin abordare modulară, cu rol remedial, după nevoile elevilor și al școlii, care facilitează dezvoltarea competenţelor cu caracter transversal. Un rol important are dezvoltarea competenţelor pentru a învăţa să înveţi .Competenţele nu se dezvoltă spontan, ci în timp. De aceea programa, care se va adresa claselor a III-a -a VIII-a, se va introduce treptat în curriculum la decizia școlii, începând cu clasa a III-a. Învățătorii și profesorii vor colabora pentru corelarea conţinuturilor învăţării cu rezultatele aşteptate ale învăţării, pentru dezvoltarea de competenţe transversale, care să determine creşterea performanţelor elevilor la evaluările naționale, internaţionale, relevante pentru situaţii de viaţă, contexte concrete, cotidiene, includerea unor aspecte inovative din domeniul evaluării, compatibile cu tendinţele înregistrate la nivel internaţional ,de exemplu, evaluarea computerizată.
Centrarea pe elev oferă posibilitatea orientării spre demersuri personalizate în evaluare, care valorizează progresul individual în detrimentul raportării la grup şi promovează importanţa portofoliului de educaţie permanentă, ca depozitar al rezultatelor învăţării dobândite în contexte formale, nonformale şi informale de educaţie. Pentru clasa a VI-a este importantă predarea creativă a matematicii și stiințelor pe bază de proiecte pentru implicarea elevilor în activităţi de investigare, luarea deciziilor și rezolvarea de probleme.
Dezvoltarea parteneriatui activ școală- părinți – comunitate se realizează prin activități ludice cu elevi și părinți, Numește cuvântul”, ”Matematică distractivă” sau dezbateri care promovează egalitate de gen, egalitate de şanse, nediscriminare și respectarea diversităţii.
Scopul proiectul este creșterea calității serviciilor educaționale prin dezvoltarea competențelor profesionale și personale ale cadrelor didactice, în cadrul cursurilor de formare, finanțate de Programul Erasmus+,necesare reducerii abandonului școlar și îmbunătăţirea rezultatelor la învățătură a elevilor, în special a celor din grupurile de risc.

Obiective

O1 - Dezvoltarea abilităților cadrelor didactice de a utiliza metode de lucru atractive, adaptate la nevoile clasei, curriculum-ului și la condițiile școlii, de a interacționa cu elevii, pentru reducerea abandonului școlar cu cel puțin 90% și îmbunătăţirea rezultatelor la învățătură cu 90% a elevilor din grupurile de risc.
O2 - Încurajarea cooperării între cadrele didactice care predau diferite discipline școlare și a inițiativelor lor de a organiza activități,proiecte transdisciplinare.
O3 - Îmbunătăţirea rezultatelor școlare cu 90% la matematică, ştiinţe , limba română și engleză, prin utilizarea metodelor inovatoare de predare şi evaluare; Obținerea certificatelor pentru cele două cursuri de formare finanțate în cadrul Programului Erasmus+, vor atesta competențe și abilitățile profesionale dobândite: metodologia de predare pe baza de proiect, utilizarea TIC, a materialelor multimedia și a noilor metode și practici de lucru atractive, învățarea bazată pe sarcini de lucru, abordarea transdiciplinară.

Acest proiect este finanțat cu sprijinul Comisiei Europene. Aceasta comunicare reflectă numai punctul de vedere al autorului, iar Comisia nu este responsabilă de utilizarea informațiilor conținute de această comunicare.